家庭教師|指導ノウハウ：効果的な３つの振り返り方

こんにちは！
齋藤＠代表です。

ＬＦＬの家庭教師は、より良い生徒指導を行うために、
先生自身が自分の指導を頻繁に振り返っています。

「もっとこうしたほうがこの子にあうかもしれないな」
など、担当する生徒のために何度も頻繁に振り返っています。

振り返りにはそのタイミングが大事なのですが、
今回は、振り返りの３つのタイミングについてご紹介します。

振り返るタイミングについては、次の３つがあります。
１．指導しているその瞬間・瞬間に
２．一通り指導し終わった直後に
３．時間をおいてあとで振り返ったときに

以下、それぞれについてご紹介します。

１．指導しているその瞬間・瞬間に
実際に指導をしている最中にふと
「こうしたらもっといいかも！」と思いつくことがあります。
たとえば、こんな例を考えてみます。
子どもたちに指導している最中に、
「今度はこれをやってきてね」
と課題を出しました。
しかし、微妙な表情の変化からどうも課題を出されるのが嫌そうな印象があります。
そこで、
「この子には、宿題を先生から与えるのではなくて、
自分で宿題として何をやってくるのかを決めてもらったほうが、やってこれるかもしれない」
と改善点をひらめくことができます。
この一瞬だけでも思ったことはとても大事で、
ノートなどの記録媒体に残しておきます。

３つの振り返りタイミング

２．一通り指導し終わった直後に
１回２時間の指導が一通り終わったあとに、
今回の指導全体を振り返って見渡すことで、
改善点を洗い出すことも大事なことです。

たとえば、
「今日は私が説明をしすぎたな。この子自身にもっと説明してもらう機会を増やそう」
など、指導全体を振り返ることで、今後さらなる指導に繋げることができます。
１は、部分的な改善につながりやすいのに対して、
２は全体的な改善につながりやすいと言えるでしょう。

３つの振り返りタイミング

３．時間をおいてあとで振り返ったときに
時間をおいてあとで振り返ることも大事なことです。
時間をおいて振り返ると特に印象に残っていることが優先的に出てきます。
たとえば、子どもたちへの指導が終了し、
帰宅してから保護者様へ指導報告をお送りする際に、
「宿題をはじめて完全に解き切っていた！」
「小テストで満点を取ってくれた」
など、詳細な出来事ではなく、
より印象に残った大きな出来事をお伝えすることができます。
３の特徴は、実感の薄いものは記憶から消されてしまうため、
重要な点を認識できる点であると言えるでしょう。

３つの振り返りタイミング

以上、３つのタイミングをご紹介いたしました。

これら３つの振り返りのタイミングは、生徒指導でとても大切なことです。
もちろん生徒指導だけではなく、日常生活などでも応用できるものです。

１回の出来ごとを何度もタイミングを変えて振り返ることで日々の生活がよりよくなります。
ぜひ３つのタイミングを踏まえて、日々の行動を振り返ってみてください。

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