家庭教師|教育コラム：指導時間≦予習時間

こんにちは。
ＬＦＬ公認学習アドバイザーです。

今回は私が家庭教師を始めて以来
こだわっていることをお話しします。

それは
よりよい指導を行うために
指導時間と同じか、それ以上予習に時間を割くことです。

これは私が指導している英語と国語という科目の特性にも関係しています。

正直にお話ししますね。
英語や国語の読解問題は、教師であったとしても瞬時には解けないことがあります。
また、仮にすぐに解けたとしても、解法としてうまく説明できるまで理解するには、
少し時間を要することがあるのです。

「それにしても予習にそんなに時間がかかるのはなぜ？」
とお思いの方もいらっしゃるかもしれません。

そこで、私が行っている４種類の予習についてお話しします。

① 教材作成
小テストだけではなく、解説用のプリント、ワークシートなどを作ります。
生徒さん一人一人に合わせて、内容はもちろんのこと、
見やすいもの、保存しやすいものを作ります。
まさしくフルオーダーメイドですね。

② 生徒さんに解いてもらっている問題を必ず自力で解くこと
この作業は、実は家庭教師の間では飛ばされがちです。
自分がわからない問題でも解説を見れば教えられる、という甘えがあるのです。
しかし、解説をただ読み上げているような指導は、
生徒にとっては非常に退屈で、指導の意義も薄いものです。
自分の頭で理解・再構築することこそ、わかりやすい指導の基なのです。

また、市販の教材の解答が正しいとは限りません。
信頼ある家庭教師をかたるなら、「自力で模範解答を作るだけの学力を」。
私はそう考えています。

③ ②で出てきた問題点、関連事項の確認
自分の解法以外にどんな解法があるのか、
どんなことと結びつけて教えるとより効率的か、
多くの教材や辞書を照らし合わせ、確認します。
必要な場合には指導用のノートも準備する事があります。

④ 添削
指導時間中に添削ばかりしていると、
生徒にとっての学習時間が少なくなってしまう恐れがあります。
生徒が学習したものに、丁寧に目を通し、適切なアドバイスを行うために
ノートや答案をお預かりして添削することがあります。

このような作業を行っていると、簡単に数時間経ってしまうのです。

家庭教師が指導を行える時間は無限ではありません。
指導時間を最大限有効に使うための作業に手間を惜しまないからこそ、
数々の実績を残すことができます。

LFLの家庭教師は教育熱心な教師で構成されています。
これからもご家庭のご要望に応えることができるように、邁進してまいります。

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