教育コラム


「小さなことの繰り返し…
それが大きな成長を産み出します。」

教育で大切なことって、何ですか?

私たちは、教育を真剣に考え、
子どもたちと正面から向き合います。

それぞれの出来事は小さなことなのかもしれません。
しかし、それが与える影響力は知る由もありません。

私たちの考えること・やっていることをぜひご覧ください。

…あなたにも伝えたいことがここにあります。

LFLの家庭教師の教育コラム

私が数学しか教えない理由

こんにちは!

齋藤@代表です。

私もかつて英語などの他教科を教えている時代がありました。
しかし、私は現在、数学のみを指導を担当しています。

今回は、なぜ私が数学しか教えなくなったのか、
その理由についてお話しします。

このことは『「勉強」という概念の伝達』と密接な関係があります。


私の中では、数学は楽しい、数学は面白い、
数学は頭を使う、数学を通して頭を鍛えられる、
といったようなプラスのイメージが強いのが
数学だけなのです(お恥ずかしい話ですが)。

他の教科に関しては、数学と比べるとプラスのイメージが少ない状態ですから、
どうしても試験の点数に固執しすぎてしまいます。
「点数さえ取れれば良い」といった思考で教えてしまうことになってしまうのです。
仮に、先生が点数だけに執着して指導してしまうと、
子どもたちもそれだけに執着していくことになります。

徐々に、「勉強」という概念が、
・試験で点数を取ること
といった解釈になってしまいます。
・試験で出るものだけ覚えれば良い
といった解釈になってしまいます。
試験がないと勉強しない子になってしまいます。

だから私には数学しか教える資格はないと思っています。
他の教科を教えることは、子どもたちをマイナスに導いてしまうことにも繋がります。

これは、LFLの家庭教師の先生方にもよく言っています。

「教えるのは好きな教科だけでお願いします」と…

家庭教師の場合、一人の先生が複数教科を教えることが多いのですが、
先生が苦痛・苦手と感じている教科を教えることは、
子どもたちにその教科のマイナスイメージの概念を伝達することに繋がりかねません。


そんなことは絶対にやってはいけません。
私はそう思っています。


これが私が数学しか教えない最大の理由です。

先生が好きな教科を教えることによって、
子どもたちもその教科を好きになります。

先生が思うその教科の楽しさ・素晴らしさを子どもたちに伝えられるからです。
ぜひ先生にとっての好きな教科をお子様の指導の担当者にさせてあげてください。
そうすれば、必ずお子様もその教科を好きになれるはずです。

WRITTEN by SAITO

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